2- Школа для счастливых детей и учителей


Нынешняя школьная система никак не учитывает целостность и поддержание баланса человеческого существа. Школы, в которых существует здоровый баланс сердца и разума, немногочисленны и далеки друг от друга. Вместо этого учебные программы продолжают напичканы рациональными знаниями. Многие дети теряют мотивацию к обучению уже в первом классе. Учителя сталкиваются с высокой наполняемостью классов, которая практически не позволяет оказывать индивидуальную поддержку. Необходимы новые школьные концепции, которые позволят школам стать школами жизни и позволят всем затронутым группам прийти в гармонию с собой и ощутить поддержку и радость в собственном бытии. 


Йога и медитация- #21

Многие исследования доказывают, что йога и медитация положительно влияют на школьный климат и развитие детей. Улучшаются отношения между учениками и учителями, дети демонстрируют лучшее социальное поведение, повышается их способность концентрироваться и работать. Потенциал для детей и школ очень велик. Участвуйте в проектах, которые делают йогу и медитацию неотъемлемой частью школьного дня. 

Питание в школах- # 22

Многих детей в школах и дома кормят едой, которая истощает их умственные и энергетические силы. Выступать за изменение рациона питания в школах в соответствии, например, с аюрведическими и йогическими аспектами, что направлено на повышение энергетического уровня детей и обеспечение их умственной и физической жизнеспособности. Также будут инициированы проекты, призванные вдохновить родителей на изменение рациона питания в домашних условиях. 


Развитие личности для детей, учителей и родителей- #23

Детей не учат в школе и редко учат дома о важности отношения к себе и природе и о естественных знаниях, которые они уже имеют внутри себя. Они также не узнают о законах природы, которые необходимо соблюдать, чтобы прожить жизнь в счастье, изобилии и гармонии с собой и природой. Каждый человек является творцом своей собственной реальности. Чем раньше мы поймем это и механизмы, стоящие за этим, тем более полноценной мы сможем сделать нашу жизнь. Участвуйте в проектах, направленных на то, чтобы сделать эти первобытные знания, которые долгое время хранились под замком, доступными и практически применимыми для всех детей и родителей. Потому что только таким образом мы можем найти разумный способ отношения к себе, своим ближним и творению.

Создание новых школьных концепций и школ- #24

Доказано, что человек использует только пять процентов возможностей своего мозга. На что он был бы способен, если бы использовались оставшиеся 95%? Каждый человек обладает, с одной стороны, мирскими знаниями, а с другой - несет в себе сверхъестественный психический потенциал. Задача каждого человека - развить и выразить весь свой потенциал и использовать его на благо своих собратьев и Земли. Только тогда он сможет прожить счастливую жизнь. До сегодняшнего дня детям вдалбливают рациональные знания, а их сверхъестественные интуитивные способности сводятся на нет в школьной системе. Дети теряют ценные годы в своем развитии и связь с собой. Выступайте за школу, которая признает, обучает и поощряет способности детей, которая соединяет сердце и разум и тем самым помогает их целостному развитию. Частью этих школьных концепций должно быть естественное и демократическое обучение, при котором ребенок может сам определять свой прогресс в развитии в интересующих его областях. Школьные концепции должны позволять детям и учителям учиться и преподавать с радостью и в любящей обстановке и поддерживать свое естественное внутреннее равновесие в здоровом единстве.